A escolha do tema veio da necessidade em trabalhar leitura dos poemas do livro “Lápis Encantado”, do escritor Leonardo Cunha, do incentivo à leitura e da construção de textos poéticos. Um assunto capaz de despertar no aluno o interesse de conhecer a poesia em sua construção, forma e estilo, fazendo surgir nesse meio os artistas escritores e poetas que acreditamos haver em cada um de nós.
O material a ser utilizado nas atividades será o livro “Lápis Encantado” – Quinteto Editorial LTDA. Ano 2006 São Paulo.
Assim, este projeto pretende ir ao encontro das necessidades dos alunos na conquista da leitura de poemas. O aluno irá apreciar e perceber que a leitura e a arte abrem caminhos para a conscientização sobre fatos atuais e de todos os tempos. E que ainda mais, a leitura faz parte da bagagem necessária para escrever bem, comunicar-se bem e viver bem.
A proposta deste projeto é atender as turmas de segundo, terceiro e quarto anos, e ainda quinta e sexta séries do Ensino Fundamental da Escola Estadual Plácido de Castro.
Os alunos já possuem um bom acesso à leitura, o que nos permite aproveitar o tema "poema" para obter sucesso no projeto, tanto na parte da leitura, quanto na parte da escrita e ilustração.
As atividades serão desenvolvidas nos anos iniciais: 5ª e 6ª séries, nos períodos de Língua Portuguesa. Em cada hora/aula o assunto será distribuído da seguinte forma:
* Conversa com os alunos sobre “O que é poema”;
* Apresentação do livro “Lápis Encantado” do escritor Leonardo Cunha;
* Leitura dos poemas do livro;
* Bate-papo - Os alunos comentam o que leram e entenderam dos poemas;
* Sensibilização dos alunos para que percebam e identifiquem rimas nos poemas e assim criem suas próprias rimas;
* Produção de texto: Individualmente os alunos da quinta e sexta série irão reescrever os poemas do livro “Lápis Encantando”;
* Elaboração de um mural para a exposição dos poemas e a ilustrações produzidas pelos alunos do segundo, terceiro, quarto anos e quinta série;
* Elaboração de um livro com os poemas produzidos pelos alunos da sexta série, assim como a ilustração do mesmo.
Os alunos de segundo, terceiro e quarto anos do turno da manhã terão as atividades desenvolvidas na seguinte sequência:
• Pesquisa sobre o autor;
• Contato inicial com a obra;
• Leitura, interpretação e discussão sobre a mesma;
• Escolha individual das poesias preferidas;
• Releitura gráfica das poesias: pinturas, dobraduras e montagens com sucata;
• Montagem de um painel para exposição das mesmas.
Culminância
* Visita do escritor na escola.
Todo o projeto foi elaborado e desenvolvido pela equipe de professores da disciplina de Língua Portuguesa e professores do CAT do turno da tarde e manhã e sua aplicação faz parte do desenvolvimento curricular de componente de Língua Portuguesa.
Projeto desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Fundamental Plácido de Castro - Cidade Porto Alegre outubro de 2011
Nenhum comentário:
Postar um comentário